Enfant roi PDF

Plan de la page : en cliquant sur le titre qui vous interesse, vous serez directement redirigé sur la bonne partie de la page. Combien dois-je donner d’argent à la caissière? Au cours des différentes réunions que nous avons pu avoir au sein de notre association, j’ai eu l’occasion de rencontrer des parents de jeunes adultes autistes. Lors d’une discussion, j’ai ainsi appris que le degrès d’indépendance de enfant roi PDF jeunes handicapés, une fois majeur, dépend de leur capacité à maîtriser l’argent, à savoir le compter, mais aussi à savoir combien coûtent les choses et combien on doit leur rendre de monnaie.


Selon la tradition, les rois ne meurent jamais. Le dernier soupir de l’un est le premier souffle de l’autre. On EST roi parce que l’on NAÎT roi, ou que, malgré un rang de cadet, les hasards successoraux vous hissent sur le trône.
A six jours, cinq ans, neuf ans, quinze ans.
Un extraordinaire cadeau du sort. Un cadeau empoisonné.
Comment Louis XIV, douze ans, trouve-t-il la force de supporter l’angoissante nuit passée à feindre le sommeil tandis que bourgeois et manants défilent devant son lit pour vérifier qu’il n’a pas l’intention de fuir Paris ? Que ressent Louis XIII pendant que le peuple déchiquette le corps du favori de sa mère ? Et François II, époux sans être encore un homme, qui au seuil de la mort rêve de faire un enfant à la divine Marie, reine d’Ecosse, sa femme de dix-sept ans ?
Des instants suspendus où le coeur s’emballe, où les poings se serrent sur la peur, la haine, l’espoir.
Peut-on être un roi quand on est encore un enfant ?
Peut-on être un enfant quand on DOIT être un roi ?

Pour apprendre à compter une somme, j’ai utilisé un renforçateur très puissant qu’est le doudou. Le doudou n’est disponible que lorsque le petit roi va se coucher. Cela évite qu’on le perde, et ça permet aussi qu’il ait très envie d’aller se coucher pour le retrouver. Donc, dans un premier temps, j’ai disposé dans sa chambre une boite qui contient de nombreuses pièces de 1 et 2 euros. Chaque soir, en mère « indigne », je lui « vends » son doudou. J’ai d’abord demandé des sommes très simples, puis de plus en plus complexes. Dans un second temps, j’ai ajouté des photocopies de billets pour que l’on puisse aborder des sommes plus importantes.

Pour éviter d’aller en prison, pour création de fausse monnaie, je n’ai photocopié qu’une face des billets. J’ai aussi réalisé des fiches qui renforcent cette activité et que l’on fait lors du travail à la table, puis, lorsque c’est maîtrisé, en autonomie. Pour apprendre qu’une même somme peut se présenter en utilisant des pièces et des billets différents, j’ai réalisé des fiches de sommes identiques à relier. Je propose aussi des fiches que j’ai trouvées sur un site très adapté à nos besoins et qui s’intitule « les coccinelles ». L’enfant dispose, sur la fiche, les pièces nécessaires que je fixe ensuite avec du scotch lorsque le compte est bon. J’ai préparé des fiches pour aider notre fils à compter les centimes d’euros.

L’objectif est de l’aider à automatiser certaines additions. 20 ct font 90 ct sans avoir à trop réfléchir. Les fiches suivantes ont pour objet de travailler sur le paiement, au centime près, du prix d’un objet que l’on veut acheter. Pour cela, j’ai imprimé toutes les pièces d’euros et de centimes qui existent et je les mets à disposition du petit roi qui doit coller la somme précise qui est demandée. Cela demande beaucoup d’accompagnement, notamment dans la distinction des euros et des centimes, mais complète bien le travail que nous faisons lorsque le petit roi fait les courses, et le soir lorsque je lui « vends » son doudou avec des vraies pièces, avant de dormir.