Mesurer la performance des ressources humaines PDF

Mesurer la performance des ressources humaines PDF’année scolaire dans le primaire est-elle trop chargée en France ? To be or not to be? La France est connue pour ses taux élevés de redoublement, mais comment se situe-t-elle par rapport à ses voisins ? Dans cette enquête, il était demandé aux élèves de 15 ans d’indiquer s’ils avaient déjà redoublé au primaire, au collège ou au lycée.


Cinquième de la collection  » Les baromètres de la performance « , cet ouvrage propose aux dirigeants d’entreprise, responsables RH, contrôleurs de gestion et consultants, une méthode inédite et outillée pour mesurer la performance de la fonction ressources humaines et son évolution dans le temps. Grâce à cet ouvrage, le lecteur sera capable de répondre aux questions suivantes : La fonction ressources humaines est-elle bien dimensionnée ? La fonction ressources humaines coûte-t-elle trop cher ? La fonction ressources humaines sait-elle répondre aux besoins stratégiques de l’entreprise ? La fonction ressources humaines sait-elle traiter les nouvelles demandes des salariés ?

La décomposition par niveau d’enseignement se fait comme suit : 17. 15 ans ont pu redoubler à la fois au primaire et au collège. Ces chiffres sont alarmants et pourtant, des progrès ont été réalisés. Dans les années 60, près de la moitié des élèves étaient en retard dès le CM2.

Des écarts significatifs existent entre les pays en matière de redoublement. 15 ans en Belgique, en Espagne, au Luxembourg, aux Pays-Bas et au Portugal indiquent avoir déjà redoublé au moins une fois. Le redoublement : un mal pour un bien ? Les pays à forts taux de redoublement affichent de moins bonnes performances. Les statistiques nationales confirment ces résultats et montrent des écarts significatifs de performance en faveur des enfants qui n’ont jamais redoublé, par comparaison avec les autres. La pratique du redoublement est un facteur de démotivation. En France, les élèves qui redoublent en sont souvent informés bien avant la fin de l’année scolaire.